林州市第二高级中学是河南省示范性普通高中，简称林州市二中或林州二中，位于河南省林州市王相路，占地面积约109亩，始建于1954年10月，全校师生共约3000余人。林州市二中共经过两次搬迁，建校在林州市合涧镇，2008年林州市六中整体并入林州市二中，学校搬迁至市区兴林街，2013年学校由兴林街校区搬迁至王相路(现址)。现有48个教学班，学校校风优良、环境怡人，是莘莘学子求知成才的理想场所。本校择优录取，还建有大型足球场，积极响应国家号召，争取培养出德智体美全面发展的栋梁之才。

合涧镇校区时期(1954年--2008年)

林州市二中始建于1954年10月，建立之初位于合涧镇镇区西部，南临淅河，北倚太行，交通便利，环境优雅，占地约60余亩，建有1栋教学楼，1栋实验楼，3栋学生公寓楼(生活小区)，3栋教职工公寓楼(生活小区)，5家大型学生餐厅，1座大型体育场，学校内绿树成荫，繁花似锦，鸟语花香，环境优雅，文化气息浓厚，是学习的理想园地。

兴林街校区时期(2008年--2013年)

2008年从合涧镇整体搬迁到林州市区，占地面积约80亩，同时林州市第六中学整体并入林州市二中。此时期，林州二中共有48个教学班，分为6个教学部，在校生共有3000余名，教职工200余人，配套设施建有教学综合办公楼一座，教学楼三座，学生宿舍楼两座，餐厅两家，标准田径场1座，篮球场4座。潺潺的马肩河流经校园内部，校园内植物繁多，风景秀美，环境优雅。2008年林州二中大力推进教育改革和创新，硬件和软件全面升级，一举通过河南省教育厅专家验收，成为林州市的第二所河南省省级示范性高中。 2010年，林州二中大举推行"高效课堂"模式，在全林州市甚至全省引起了强烈反响，不断有全省各地的学校来此参观学习。

林州市第二中学(王相路校区，2013年至今)

林州二中现址位于林州市开元区王相路，占地109亩，建有两栋设施齐全的教学楼，一栋办公楼，学校投资兴建了标准化塑胶体育场一座，风雨篮球场4座，并对校园文化进行大规模建设，增添了大量的标志牌及标语，现有在校生3500余人，生源良好，在社会上的评价越来越好。

原林州市第六中学相关介绍

原林州市第六中学始建于1965年，原址在林州市横水镇。2002年，学校由横水镇整体搬迁至市区，学校的各项工作呈现出蒸蒸日上、蓬勃发展的崭新局面。

2008年整体并入林州市第二中学。

办学条件
林州市第二高级中学是河南省示范性普通高中，简称林州市二中或林州二中，位于河南省林州市王相路，占地面积约109亩，始建于1954年10月，全校师生共约3000余人。林州市二中共经过两次搬迁，建校在林州市合涧 镇，2008年林州六中整体并入林州市二中，学校搬迁至市区兴林街，2013年学校由兴林街校区搬迁至王相路(现址)。现有48个教学班，在校学生3400余人，教职员工200余名，其中高级教师50余名，一级教师70余名。学校师资雄厚、管理严格，是一所设施齐全、功能完备的现代化高中;学校校风优良、环境怡人，是莘莘学子求知成才的理想场所。近年来，学校树立了"以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校"的办学理念，以德育教育引领学校发展，以精细管理规范学生行为，以阳光课间促进学生成长，以校园文化陶冶师生性灵，特色办学成效凸显，教学质量逐年提升。全校师生昂扬的精神风貌，赢得了社会各界的广泛认可，叫响了林州教育的二中品牌。

学校占地面积100余亩，总建筑面积39000平方米。学校体育馆是林州市惟一的高标准室内体育场馆，曾多次承办安阳市级体育赛事。两层多区师生餐厅是河南省中小学一级食堂。6×300米的塑胶环形操场是林州市中招体育测试场地。并配有学生微机室、教师备课室、图书室、阅览室、实验室等专用教室。校园绿化面积达30%。配

图书馆藏书5万余册，报刊杂志300余种。语音实验室、仪器室、电教室、报告厅、微机室、广播电视、多媒体教室等。校园由西到东划分为办公区、教学区、活动区、生活区，休闲区五个功能区。校园环境实现了绿化、硬化、美化、净化，建有文化长廊、板报墙、橱窗等育人设施，学生宿舍设施齐全，管理规范。

学生成绩
学校教学质量连年攀升，先后向北京大学、中国政法大学、南开大学、吉林大学、中国农业大学、中国矿业大学、中国地质大学、西安交通大学、厦门大学、对外经贸大学、中国人民解放军外国语大学等名牌高校输送了多批优秀学子。应届考生王相玉曾以831分的高考成绩位居安阳市五县第一名，郭伟同学以858分被北京大学录取。2007年高考本科上线383人，其中文科有两科进入安阳市前三名;2008年高考再创新高，本科上线合计647人。学校多次荣获安阳市"教育教学质量优秀奖"、林州市"教育教学质量优秀奖"等荣誉称号。

2011年高考，新的林州二中第一届毕业生创造了当地教育发展的新纪录，高考本科上线共计545人，本科上线率突破50%，体育生和艺术生本科上线达到151人，增幅达到120%。

这一届学生是2008年考入合并后的新林州二中的，而在几年前，很多农村高中一年有几个学生上本科线，都是一件很奢侈的事。

理科考生马诚慧高一入校是林州市1551名，2011年高考602分;

郝盛强高一入校是林州市第1928名，2011年高考600分;

文科考生宋朝帅高一入校是林州市3042名，2011年高考577分;

郝彩霞高一入校全市1762名，2011年高考569分。

这一个个鲜活生动的事例，充分说明了林州二中持续多年的新课改取得了显著成效。

综合成果
1954年，林州市第二中学在林州市合涧镇创建，在艰苦的条件下，学校实现了跨越式的发展，与林州市第一中学二足鼎立。

2003年，林州二中成为安阳市示范性高中。

2007年4月至2008年11月，林州二中在原来的基础上，投资对实验仪器、图书、体育器材等进行补充，使教学条件得到了明显改善。在教学上引进先进的教育理念和学校管理模式，林州二中实现了全面的提升。

2008年整体迁入市区，并顺利通过省级示范性高中验收，成为林州市的第二所河南省级示范性高中，以崭新的精神面貌站在了新的起点上。

2008至2011年，林州二中硬件升级，建成花园式校园，教学水平和教学质量全面提升!

2011年高考，新的林州二中第一届毕业生创造了当地教育发展新的历史，高考本科上线共计545人，本科上线率突破50%，比2010年增加了98%;体育生和艺术生本科上线达到151人，增幅达到120%。

林州二中的发展历程，对于河南省数量众多的农村和县市的中学来说，具有标志性的借鉴和学习意义。

在河南省一提起林州市，很多人都会想到红旗渠，想到林州人民艰苦朴素的红旗渠精神。这个人口将近100万的县级市，除了旅游业和工业长足发展，这里的教育事业也特别引起媒体关注。

林州市连续12年，高考主要指标位居安阳市各县区之首，林州一中作为一所老牌的豫北名校多年来引领了安阳地区教育的发展，而新锐的林州二中自2008年升级成为省级示范性高中之后，大力推进教育改革和创新，硬件和软件全面升级，探索出了一条独具特色的发展道路。多家媒体多次深入林州二中进行采访报道，解读他们在教学改革和学校管理方面的经验。

2010年，林州二中在课堂教学上创造性地实施了"大单元教学模式"。所谓"大单元教学"就是按照教材上特定的教学时段(不定的几个课时)为一个教学单元(如高三的一个专题)，对教学内容进行整体安排，重新整合。然后把整个教学单元划分为预习、展示、巩固检测三个内在统一的学习阶段。经过三个阶段不断动态完善导学案，不断优化三个环节的结构，达到以学定教、学有所获，课堂生成丰富的教学目标，从而真正实现高效课堂。

同时，实施"课堂四清"行动。所谓"课堂四清"是指学习任务要堂堂清、门门清、日日清、月月清，使每个学生都能锁定学习目标，不留学习尾巴，对大单元教学模式的发挥画上圆满的句号。

林州二中青年骨干教师元涛和王庆峰课堂教学改革体会特别深，他们多次到其他名校听课和学习，探索引进高效阅读方法，在短时间内迅速提高了学生的阅读速度、阅读效率，激发了学生课内外读书的兴趣和积极性，这也完全符合新课标的要求。在2011年高考中，他们的学生语文普遍取得了好成绩。

三年时间，林州二中狠抓学校管理、班级管理和课堂教学，管理制度化规范化，全面推进教学改革，把课堂教学改革作为学校发展第一生产力;教学水平和教学质量全面提升，校园文化建设蓬勃发展。

三年时间，林州二中硬件大升级，建成了花园式校园，一所昔日的农村中学浴火重生，成为豫北一所响当当的河南省级示范性普通高中。

2013年，学校整体搬入位于王相路的新校区，迎来了林州市第二中学历史上新的发展时期!

办学理念
一切为了学生的终身发展，一切为了学生的身心健康。

学校文化
校风

厚德、博学、弘毅、创新。

教风

治学严谨、为人师表。

学风

求知、合作、做人、做事。

二中精神

敬业、自律、奉献、协作、拼搏、园丁。

校园媒体及组织

校报《晨曦》，传递学校的心声，承载师生的情感，展示先进，弘扬美善，是师生展示自我的平台，更是学生创作的天地。学生会、广播站、文学社、教师志愿者团队等等，所有这些社团都在助推师生的成长，学校的发展。微信平台即时发布校内新闻，让社会、家长和学生及时掌握学校动态，构建了良好的沟通平台。

德育教育

"成才先成人，为学先修德"。学校不断丰富德育载体，搭建德育平台、创新德育形式，以"日行一善"为主线，贯穿始终，"勿以善小而不为"已经深入人心，强调感恩与善行的常态化;公益捐助，彰显感恩教育的力量;地震、火灾疏散演习，体验生命的教育;文体竞赛，体验力量与激情的碰撞，友谊与竞争的融洽。学校将理想教育、诚信教育、感恩教育等有机地渗透于校会、班会、家长会、升旗仪式、课堂教学等活动中。通过演讲比赛、歌咏比赛、运动会、手抄报等多种形式，促进学生行为规范全面提升。学校聘请了全国模范乡村医生宋成元为德育辅导员，并请他为全校师生做报告。学校遵循"以生为本"的理念，学习之余，大力开展各项活动，培养学生的综合能力和素养。

课堂教学

学校在管理上突出"细、严、实、勤"，做到了"人人有事干，事事有人管"。 学校每天通过信息平台通报课堂秩序和学生学习状态，对发现的问题及时纠正，并创设"活动课、休息课、就餐课"等行为规范课程，实现了课堂教学井然有序、学生就寝熄灯息声、师生用餐文明节俭，促使学校管理向精细化、规范化、信息化发展。在课堂教学改革上，班子成员带头听课、评课、转课;教研活动"集体集智"，积极探索不同课型的课堂教学模式，进入了"听-评-改-提"的良性循环。教案作业每周检查评比，周例会进行总结反思，使学生乐学、善学、勤学，课堂教学效果明显提高。